4月28日，学院教工第二党支部在博学楼3栋424室开展了四月主题党日活动——聚焦师德师风讨论，提升教书育人能力，支部全体党员参加。

支部书记刘波亚同志传达了《教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》内容，强调师德师风是教师资格、职称评定、评奖评优等相关工作的首要要求，师德失范行为会从严依规处理，号召大家认真学习，深入贯彻落实好教师职业行为十项准则要求，规范教育教学行为，从案例中汲取教训，不断反躬自省，坚守底线，引以为戒，维护好教师队伍的形象。

周素勤、袁林、阎茂瑶等同志结合个人学习所得谈了心得体会。

周素勤同志认为，教师作为学生的榜样，不仅要有渊博的知识，严谨的工作作风，更要有高尚的品质。一个师德高尚的老师，会让学生如沐春风、受益终身。并结合十项准则的内容和教书育人十多年的感受，对如何加强师德师风建设谈了自己的看法。一是要有崇高的理想信念，坚定的政治立场。要通过持续不断的政治理论学习深化对马克思主义的认识，做到“真学真懂真信真用”。二是要为人师表，以身作则。教师应该恪守教师职业道德，遵照教学规范，遵守教学纪律，潜心教书育人，做学生成长的引路人；要坚持言行雅正，作风正派、公平诚信；对待学生严慈相济，真心关爱，坚持廉洁从教，绝不贪图学生的“小便宜”；要遵守社会公德，自觉遵纪守法，坚决不做损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的事情。

袁林同志谈到通过学习，发现违反教师职业行为十项准则的教师主要存在以下问题：一是政治意识淡薄；二是功利现象明显；三是职业道德水平有待提升。她认为作为思政课教师，自身素养的提升有助于实现自我价值，推动教学质量的提高。并从以下几个方面就如何提升自身素养谈了心得体会：一是当好学生的信仰之师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，要做政治过硬、信仰坚定的信仰之师；二是当好学生品行之师，用高尚师德、人格魅力影响学生，要做师德高尚、行为世范的品行之师；三是当好学生学问之师，用精湛业务、渊博学识引领学生，要做学识渊博、学术严谨的学问之师；四是当好学生仁爱之师，用温情友善、真心真诚浸润学生，要做有大爱情怀、奉献精神的仁爱之师。

阎茂瑶同志就“如何提高自身师德师风”这一问题进行思考，并从以下几个方面发表了看法：一是爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力；二是尊重学生，要尊重学生人格、引导学生成才；三是努力进取，教师只有不断学习，夯实理论知识，不断提高教学技能，不断完善自己，才能教好学生，成为学生学习的榜样；四是以身作则，教师一定要时时刻刻为学生作出好的榜样，凡要求学生做到，自己首先要做到，要坚持严于律己。

通过此次学习、讨论和交流，大家对加强师德师风教育的重要性有了更切实的体会，对如何提升师德师风有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的工作、学习和生活中一定遵守教师职业行为十项准则，坚守底线、不碰红线，努力提升自身素质，在教育教学中落实立德树人根本任务，为党的教育事业贡献自己的力量。